\nSzkolnictwo zawodowe: pracodawcy chc\u0105 wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z rz\u0105dem
\nBardzo pozytywnie przyjmujemy deklaracj\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy rz\u0105du z pracodawcami w celu budowy systemu kszta\u0142cenia zawodowego. Podnoszenie kwalifikacji w ramach systemu dualnego, z wykorzystaniem \u015brodk\u00f3w i do\u015bwiadcze\u0144 pracodawc\u00f3w, ma zasadnicze znacznie dla konkurencyjno\u015bci gospodarki \u2013 napisa\u0142a Konfederacja Lewiatan, w odpowiedzi na list premiera Mateusza Morawieckiego i Anny Zalewskiej, minister edukacji narodowej, dotycz\u0105cy kszta\u0142cenia zawodowego.
\n– Chcemy si\u0119 zaanga\u017cowa\u0107 w kszta\u0142cenie zawodowe. Proponujemy utworzenie tzw. Centr\u00f3w Kwalifikacji, plac\u00f3wek zarz\u0105dzanych przez organizacje pracodawc\u00f3w, gdzie odbywa\u0142yby si\u0119 szkolenia, egzaminowanie i certyfikowanie kwalifikacji, finansowane z konkurs\u00f3w\u00a0 z program\u00f3w operacyjnych i pieni\u0119dzy samorz\u0105dowych oraz Korpusu Fachowc\u00f3w, zatrudnionych w organizacjach pracodawc\u00f3w pomagaj\u0105cym firmom anga\u017cowa\u0107 si\u0119 w kszta\u0142cenie zawodowe. Konieczna jest te\u017c zmiana przepis\u00f3w prawnych zach\u0119caj\u0105cych do inwestowania w kszta\u0142cenie zawodowe. Chodzi o ulgi podatkowe, wi\u0119ksze \u015brodki na m\u0142odocianych, dofinansowanie praktycznej nauki zawodu dla uczni\u00f3w technik\u00f3w i zmian\u0119 zasad zatrudniania pracownik\u00f3w m\u0142odocianych. Wa\u017cna jest te\u017c promocja dobrych praktyk kszta\u0142cenia zawodowego \u2013 m\u00f3wi Jakub Gontarek, ekspert Konfederacji Lewiatan.<\/p>\n
Konfederacja Lewiatan, jak i poszczeg\u00f3lne jej zwi\u0105zki bran\u017cowe i regionalne, zaanga\u017cowa\u0142a si\u0119 w\u00a0dzia\u0142ania s\u0142u\u017c\u0105ce rozwojowi kszta\u0142cenia zawodowego. Od wielu lat firmy wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 ze szko\u0142ami zawodowymi, otwieraj\u0105 klasy patronackie, tworz\u0105 programy kszta\u0142cenia oraz realizuj\u0105 praktyczn\u0105 nauk\u0119 zawodu w przedsi\u0119biorstwach. Eksperci uczestnicz\u0105 w pracach Sektorowych Rad Kompetencji, w przygotowaniu modelowych procedur wsp\u00f3\u0142pracy firm ze szko\u0142ami i centrami praktycznego kszta\u0142cenia, a tak\u017ce definiowaniu nowych zawod\u00f3w dostosowanych do wyzwa\u0144 Gospodarki 4.0. Przyk\u0142adem takiej inicjatywy jest wniosek o dodanie do klasyfikacji zawod\u00f3w kszta\u0142cenia zawodowego technika programisty, jako odpowied\u017a na nasilaj\u0105cy si\u0119 brak wykwalifikowanych pracownik\u00f3w.
\nPonadto Konfederacja Lewiatan inicjowa\u0142a przygotowanie uchwa\u0142 strony pracodawc\u00f3w i pracownik\u00f3w zawieraj\u0105cych rekomendacje zmian w systemie kszta\u0142cenia zawodowego oraz w Krajowym Funduszu Szkoleniowym.<\/p>\n
Propozycje Konfederacji Lewiatan dotycz\u0105ce kszta\u0142cenia zawodowego:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Szkolnictwo zawodowe: pracodawcy chc\u0105 wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z rz\u0105dem Bardzo pozytywnie przyjmujemy deklaracj\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy rz\u0105du z pracodawcami w celu budowy systemu kszta\u0142cenia zawodowego. Podnoszenie kwalifikacji w ramach … <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3,6],"tags":[],"class_list":["post-549","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktualnosci","category-zppt-lewiatan"],"yoast_head":"\n\n
\nW celu zwi\u0119kszenia efektywno\u015bci dualnego systemu kszta\u0142cenia potrzebujemy diagnozy zapotrzebowania na pracownik\u00f3w, wykwalifikowanej kadry pedagogicznej znaj\u0105cej najnowsze trendy w bran\u017cach, instytucji szkol\u0105cych wsp\u00f3lnie z biznesem oraz o\u015brodk\u00f3w egzaminacyjnych potwierdzaj\u0105cych kwalifikacje przez praktyk\u00f3w z biznesu. Powy\u017csze zadania mog\u0142yby by\u0107 realizowane prze Centra Kwalifikacji zarz\u0105dzane przez organizacje pracodawc\u00f3w, tworzone np. przy Centrach Kszta\u0142cenia Praktycznego i finansowane w ramach program\u00f3w operacyjnych zar\u00f3wno krajowych, jak i regionalnych. Gwarancj\u0105 skuteczno\u015bci ich funkcjonowania jest wpisanie si\u0119 w funkcjonuj\u0105c\u0105 struktur\u0119 samorz\u0105dow\u0105 i \u015bcis\u0142a wsp\u00f3\u0142praca z Okr\u0119gowymi Komisjami Egzaminacyjnymi, szko\u0142ami bran\u017cowymi, technikami, plac\u00f3wkami edukacyjnymi oraz regionalnymi instytucjami rynku pracy.<\/li>\n
\nPotrzebna jest nam sie\u0107 ekspert\u00f3w zatrudnionych w organizacjach pracodawc\u00f3w, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 inicjowa\u0107 wsp\u00f3\u0142prac\u0119, wspiera\u0107 firmy w procesie kszta\u0142cenia uczni\u00f3w w miejscu pracy, doradza\u0107 w kwestiach formalnych oraz diagnozowa\u0107 zapotrzebowanie na pracownik\u00f3w rozumiej\u0105c specyfik\u0119 funkcjonowania instytucji edukacji i priorytety jakimi kieruj\u0105 si\u0119 firmy. \u0179r\u00f3de\u0142 dofinansowania tworzenia takich stanowisk mo\u017cemy poszukiwa\u0107 w Funduszu Pracy. Musimy wsp\u00f3lnie stworzy\u0107 spo\u0142eczno\u015b\u0107 profesjonalist\u00f3w, dla kt\u00f3rych przygotowanie wysoko wykwalifikowanych kadr b\u0119dzie priorytetem, potrafi\u0105cych modyfikowa\u0107 podstawy kszta\u0142cenia, wspiera\u0107 przedsi\u0119biorstwa w organizacji praktycznej nauki w firmie oraz weryfikowa\u0107 zdobywane kompetencje. Wa\u017cnym wsparciem dla wsp\u00f3\u0142pracy firm i szk\u00f3\u0142 jest tak\u017ce w\u0142a\u015bciwa diagnoza popytu i poda\u017cy pracy, kt\u00f3ra jest kluczowa dla planowania inwestycji w kszta\u0142cenie zawodowe i gwarantuje op\u0142acalno\u015b\u0107 ekonomiczn\u0105 wieloletnich program\u00f3w kszta\u0142cenia.<\/li>\n
\nZaanga\u017cowanie pracodawc\u00f3w w kszta\u0142cenie zawodowe musi by\u0107 tak\u017ce budowane na systemie zach\u0119t finansowych, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 pokrywa\u0107 cz\u0119\u015b\u0107 wydatk\u00f3w firm przeznaczanych na stworzenie miejsca nauki w\u00a0firmie, b\u0105d\u017a zakupu do szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek, nowych narz\u0119dzi oraz maszyn wykorzystywanych do nauki, egzaminowania i certyfikowania kwalifikacji.<\/li>\n
\nZnacz\u0105cy udzia\u0142 firm musi by\u0107 uwzgl\u0119dniony w projektowaniu regulacji dotycz\u0105cych zatrudniania i refinansowania kszta\u0142cenia pracownik\u00f3w m\u0142odocianych. Priorytetem powinno by\u0107 zwi\u0119kszanie \u015brodk\u00f3w przeznaczonych na refundacj\u0119 wynagrodze\u0144 m\u0142odocianych pracownik\u00f3w ze \u015brodk\u00f3w Funduszu Pracy. Nale\u017cy da\u0107 pracodawcom mo\u017cliwo\u015b\u0107 zawierania z pracownikami m\u0142odocianymi um\u00f3w o prac\u0119 na czas nieokre\u015blony. Konieczne jest wprowadzenie mo\u017cliwo\u015bci, a nawet zach\u0119t dla pracodawc\u00f3w, kt\u00f3rzy zdecyduj\u0105 si\u0119 prowadzi\u0107 przygotowanie zawodowe dla znacz\u0105co wi\u0119kszej liczby uczni\u00f3w ni\u017c zamierzaj\u0105 potem zatrudni\u0107 na sta\u0142e. Osoby, kt\u00f3re skorzystaj\u0105 z\u00a0takiego praktycznego kszta\u0142cenia w nowoczesnych zak\u0142adach, bez trudu znajd\u0105 prac\u0119 u innych pracodawc\u00f3w, r\u00f3wnie\u017c tych, kt\u00f3rzy nie s\u0105 w stanie samodzielnie zorganizowa\u0107 przygotowania zawodowego m\u0142odocianych na swoje w\u0142asne potrzeby.<\/li>\n
\nKonieczno\u015bci\u0105 jest dostosowanie prawa o\u015bwiatowego do zr\u00f3wnania finansowania kszta\u0142cenia praktycznego uczni\u00f3w technik\u00f3w realizuj\u0105cych kszta\u0142cenie praktyczne u pracodawc\u00f3w i pracownik\u00f3w m\u0142odocianych poprzez zagwarantowanie mo\u017cliwo\u015bci dofinansowania pracodawcom koszt\u00f3w kszta\u0142cenia, pod warunkiem uzyskania przez ucznia technikum (pobieraj\u0105cego u pracodawcy zaj\u0119cia praktyczne) \u015bwiadectwa kwalifikacyjnego.
\nZwi\u0119kszenie \u015brodk\u00f3w przeznaczonych na Krajowy Fundusz Szkoleniowy
\nNie mo\u017cna tak\u017ce zapomina\u0107 o systemie kszta\u0142cenia ustawicznego, kt\u00f3rego jedynie cz\u0119\u015bci\u0105 jest system kszta\u0142cenia zawodowego. Dlatego kluczowe jest uwzgl\u0119dnienie potrzeb firm i zwi\u0119kszenie \u015brodk\u00f3w przeznaczonych na Krajowy Fundusz Szkoleniowy. Tym bardziej, \u017ce jest to obecnie najbardziej popularne narz\u0119dzie podnoszenia kwalifikacji pracownik\u00f3w w\u015br\u00f3d pracodawc\u00f3w.<\/li>\n
\nPrzekonanie os\u00f3b m\u0142odych do wyboru praktycznej \u015bcie\u017cki kszta\u0142cenia jest konieczno\u015bci\u0105. Oczekujemy promocji dobrze dzia\u0142aj\u0105cej wsp\u00f3\u0142pracy szk\u00f3\u0142 i firm, pokazaniu nowocze\u015bnie wyposa\u017conych sal szkoleniowych oraz budowania wizerunku kszta\u0142cenia zawodowego w firmie jako procesu wykorzystywania najnowszych rozwi\u0105za\u0144 technologicznych, wsp\u00f3\u0142pracy z ekspertami oraz mo\u017cliwo\u015bci rozwoju zawodowego, tak\u017ce \u2028za granic\u0105.<\/li>\n<\/ol>\n